我們應該如何認識職業(yè)教育？近幾年，國家政策層面數次加碼職業(yè)教育，教育部頒布的“保持高中階段教育職普比大體相當”將學生是否接受職業(yè)教育的分水嶺劃至高中階段。初中畢業(yè)后，學生即面臨升普高還是入職校的抉擇。

2月23日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹職業(yè)教育在定位調整、布局優(yōu)化、數字化升級等方面的新舉措。近年，國家多次針對職業(yè)教育提出新舉措，2022年，職業(yè)教育將有進一步深化改革，那么新政策的出臺，會對職業(yè)教育產生什么影響呢？

中職教育定位轉向就業(yè)與升學并重

教育部表示：針對目前中職教育存在的問題，今年將推動中職學校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學并重”。將會與相關部門實施“優(yōu)質中職學校和專業(yè)建設計劃”，建成一批具有示范引領作用的優(yōu)質中等職業(yè)學校和品牌專業(yè)，示范帶動中職教育質量總體提升。

職教高考”將成為高職招生主渠道

今年，將優(yōu)化“文化素質+職業(yè)技能”結構比例和組織方式，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。擴大職業(yè)本科、職業(yè)�？茖W校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

提升形象 改變職業(yè)教育刻板印象

改變社會對職業(yè)教育的刻板印象，增強職業(yè)教育的吸引力，讓學生家長選擇職業(yè)教育，讓用人單位依靠職業(yè)教育，逐步形成“上學選職業(yè)學校、技能提升找職業(yè)學校”的社會氛圍，讓職業(yè)教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”。（新聞來源：央視新聞微信公眾號）

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學校緊跟市場趨勢，開設有中餐、西點、西餐以及特色小吃等各類熱門專業(yè)，對于沒技術而止步實現人生價值的群體，學一技之長成為越來越多人的選擇，在國家大力扶持職業(yè)教育的今天，長沙新東方烹飪學校讓每一位來到這里的同學，都能夠通過自己的努力實現人生價值。

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