距離中考的時(shí)間越來(lái)越近，在模擬考試中成績(jī)不理想，越來(lái)越多的初三學(xué)生開(kāi)始迷茫、不知所措。很多學(xué)生會(huì)有各種各樣的擔(dān)憂，最大的擔(dān)憂是怕中考考砸。到時(shí)候年齡小、沒(méi)技能、沒(méi)學(xué)歷，要么輟學(xué)打工，要么被迫進(jìn)入不喜歡不滿意的學(xué)校就讀。

提醒各位家長(zhǎng)：一定要在中考之前為孩子，提前擇校做兩手準(zhǔn)備，選擇一所能夠改變孩子命運(yùn)的職業(yè)學(xué)校。對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要！

升學(xué)賽道越發(fā)擁擠，知識(shí)型人才趨于飽和

高考人數(shù)逐年創(chuàng)新高，高校畢業(yè)生人數(shù)也逐年創(chuàng)新。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年高校畢業(yè)909萬(wàn)人，2022年高校畢業(yè)生人數(shù)飆升到1076萬(wàn)人，2023年畢業(yè)生預(yù)計(jì)可達(dá)1158萬(wàn)人，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。新的教育體制本應(yīng)當(dāng)與企業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)各類人才的大量需求相適應(yīng)，但是一再擴(kuò)招的結(jié)果就是，具有本科及其以上學(xué)歷的知識(shí)型人才，畢業(yè)面臨就業(yè)難題。

技術(shù)型人才緊缺，供需矛盾依舊十分突出

公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)技能型人才缺口超過(guò)1900萬(wàn)，且該數(shù)據(jù)仍在不斷擴(kuò)大中，預(yù)計(jì)在2025年將接近3000萬(wàn)。很多企業(yè)技術(shù)崗位，不是工作難找，而是人才難尋。通過(guò)職業(yè)教育打造技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加匹配的教育體系，是當(dāng)下優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)面臨的迫切需要。

被“誤解”的職業(yè)教育，其實(shí)前景廣闊，大有可為

其實(shí)，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，職業(yè)教育并不是普通教育的“兜底”，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位。

職業(yè)教育以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為目標(biāo)。從發(fā)展前景上來(lái)看，職業(yè)教育具備與產(chǎn)業(yè)緊密相連、專業(yè)性強(qiáng)、職業(yè)發(fā)展路徑清晰等特點(diǎn)，在教育培養(yǎng)過(guò)程中能夠與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，產(chǎn)教融合，符合國(guó)家對(duì)高技術(shù)技能人才的需求，技能型人才更加切合企業(yè)對(duì)人才需求。

長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校，技能+學(xué)歷+證書(shū)+就業(yè)

長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校培養(yǎng)企業(yè)和市場(chǎng)所需的高素質(zhì)技能型人才。不僅教授學(xué)生理論知識(shí)，更注重實(shí)景實(shí)訓(xùn)，學(xué)校采用理實(shí)結(jié)合、校企委培、學(xué)歷提升的教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)“一專多能”的善管理、懂經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)新的復(fù)合型人才。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也可以通過(guò)自己的努力考取學(xué)歷和證書(shū)，切實(shí)增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。