近幾年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)愈發(fā)困難，而職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率卻居高不下，這一現(xiàn)象引發(fā)思考。相比較于其他畢業(yè)生，職校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)到底在哪里？

職業(yè)教育面向就業(yè)市場(chǎng)，有十分清晰明確的市場(chǎng)定向。職業(yè)院校采用校企合作的“定向培養(yǎng)”教學(xué)模式，從招生開(kāi)始，就從今后的就業(yè)市場(chǎng)情況出發(fā)進(jìn)行有針對(duì)性的招生，為同學(xué)們?cè)诩ち业娜瞬鸥?jìng)爭(zhēng)中選擇好了一個(gè)生存空間。

職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展需求，使得職校生成為既受過(guò)良好專業(yè)技術(shù)教育又具有較強(qiáng)動(dòng)手操作能力的應(yīng)用型人才，在人才市場(chǎng)中具有一定的競(jìng)爭(zhēng)能力。

隨著國(guó)家對(duì)技能型人才的重視，企業(yè)對(duì)人才需求的認(rèn)識(shí)也日趨成熟，已不再像過(guò)去那樣盲目追求高學(xué)歷或低工資，而是根據(jù)企業(yè)不同層次的崗位選擇不同層次的人才。

相較于大學(xué)生在求職過(guò)程中過(guò)高的心理預(yù)期，職校生則更加務(wù)實(shí)，能夠正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)地進(jìn)行工作。另外，職業(yè)院校會(huì)定期組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)期實(shí)踐實(shí)習(xí)，使得職校生在職前受到大量的職業(yè)技能訓(xùn)練，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較大的優(yōu)勢(shì)。

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