素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在職業(yè)院校里，大多數(shù)學(xué)生還處在青春期，這一階段除了是技術(shù)學(xué)習(xí)的黃金時期，更是性格形成的關(guān)鍵時期。很多家長，除了關(guān)注學(xué)校對學(xué)生技能方面的培養(yǎng)，還很重視學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

基于此，長沙新東方一直在不斷推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。

一、育人為本 育德為先

長沙新東方擁有一支專業(yè)技術(shù)過硬、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，言傳身教、以身示范。針對不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式，因材施教，在每日的教學(xué)與引導(dǎo)下，進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成式教育，讓他們逐步成長為高素質(zhì)的技能人才。

二、人文教育 快樂培養(yǎng)

長沙新東方通過開展豐富多彩的文體活動、社團(tuán)活動、人文職素課等形式，讓學(xué)生在快樂的氛圍中，提升個人素養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

三、職素教育 規(guī)劃未來

長沙新東方一直將學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育作為教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，通過“三教三訓(xùn)”、模擬情景式教學(xué)、行業(yè)大咖來校授課等多種形式，為學(xué)生提供完善的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)教育和服務(wù)，讓學(xué)生在畢業(yè)前就了解未來的職場，提前做好職業(yè)規(guī)劃。

未來，長沙新東方將進(jìn)一步開拓學(xué)校素質(zhì)教育的新局面，讓更多的學(xué)生成就自我，讓更多的家長放心、安心，向社會、向企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才。